Team der Professur 2018
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Blog Roll – Private Blogs von Mitarbeitenden der Professur
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Gesellschaftswissenschaften PH FHNW
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vor 1 Woche - RT @gts7000: #SaveTheDate
6. Mai 2021, ab 16 Uhr, auf ZOOM
Die postkoloniale Herausforderung
Jede:r kann live dabei sein, Beteiligung mö…
vor 1 Woche - RT @ArthurJChapman: A stimulating reflection on identity, time and landscape launching April’s bumper edition of the open access open peer…
vor 2 Wochen - RT @PH_Weekly: Focus Month: Landscape and Identity
Editorial GER/EN - 9 (2021) 3
by @MDemantowsky (Basel)
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vor 2 Wochen - RT @PH_Weekly: Open Peer Review #OPR
by Saskia Handro @WWU_Muenster
"Schulbuchschelte – cui bono?" / "Textbook bashing - cui bono?
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vor 3 Wochen
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Neueste Beiträge
- Einladung zum Basler Kolloquium zur Didaktik der historischen und politischen Bildung
- Studierende forschen im HS2020
- Kontrafaktisches Geschichtsdenken. GTS7000 No. 15
- Wie berechtigt sind die polnischen Forderungen nach Reparationen?
- Von Äpfeln und Birnen. Wie weit trägt die historische Analogie? #GTS7000 No. 14
- Interview mit Daniel Siegenthaler
- Interview mit Dr. Robin Schmidt
- Die Rede von „polnischen Todeslagern“ und was daraus folgt. #ProjektODRA 3
- 30 Jahre Wiedervereinigung: Marko Demantowsky & Per Leo zum deutschen Nationalfeiertag
- #projektODRA – Kurzpräsentation im Rahmen der EVZ-Förderlinie
Themen
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- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 15.698 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 10.468 views
- Reformation in Zürich – auf den Spuren von Zwingli - 9.770 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 9.619 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 7.208 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 6.731 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 6.604 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 6.369 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 6.173 views
- Winkelried – Denk Mal! - 6.107 views
Admin
Archiv des Autors: Björn Klein
Einladung zum Basler Kolloquium zur Didaktik der historischen und politischen Bildung
Geschlecht (gender) als wirksame Differenzkategorie beim historischen und politischen Lernen Geschlecht bzw. gender als wirksame Differenzkategorie hat sich nicht nur in der fachhistorischen Forschung sondern auch in der Geschichtsdidaktik einen festen Platz erarbeitet. Letztere empfiehlt einen subjektorientierten und diversitätssensiblen Umgang … Weiterlesen
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Interview mit Daniel Siegenthaler
In der Ausgabe der Neuen Zürcher Zeitung vom 3. November 2020 berichtet unser Dozent für Geographie und ihre Didaktik und Co-Projektleiter für die Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität Daniel Siegenthaler über das Grossprojekt, welches sich zum Ziel gesetzt hat den Rahmenlehrplan … Weiterlesen
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Interview mit Dr. Robin Schmidt
„Wir stehen gerade in einem Paradigmenwechsel: von der «Digitalisierung der Schule» zur «Schule in einer digitalen Welt».“ Dr. Robin Schmidt spricht im Interview mit der Universität Basel über seine Forschung zu ICT-Beliefs und der Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen … Weiterlesen
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„Corona-Ethik“ – Neues Buch von Prof. Dr. Andreas Brenner
Die Corona-Pandemie, die ab dem Frühjahr 2020 fast die gesamte Welt bedrohte, hat zu einer nie dagewesenen und weitgehend übereinstimmenden Abwehrstrategie geführt: Fast alle Staaten schränkten mit einem verordneten Lockdown das gesellschaftliche Leben in bisher nicht für möglich gehaltener Weise ein. Mit dieser Strategie sollte nicht … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, ERG, Publikationen
Verschlagwortet mit Corona
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Ethik, Religionen, Gemeinschaft und die Corona-Krise
In Krisen-Zeiten wie der gegenwärtigen Corona-Krise drängen sich auch ethisch-religiöse Fragen auf, sie fordern existentiell heraus und sind plötzlich ganz nah. Die Notwendigkeit einer Lebensorientierung, die immer schon eine zentrale Rolle in unserer Gesellschaft spielt, wird noch wichtiger. Das spannende … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit geographie didaktik forschung religion geschichte ethik rzg erg
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Young Researchers Workshop 2020
Few Spots still open, extended deadline January 31 2020! —– Public History Weekly will hold an International Public History PhD Workshop with the title “Public History in Digital Transformation” on July 2-4 2020. The venue of the workshop will be the … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Dissertationen, Exkursion, Projekte, Studierte, Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit digital history, digital literacy, Public History, public history weekly
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Dr. Gaby Sutter im Video-Interview zum Frauenstadtrundgang in Basel gestern und heute
Die Geschlechtergeschichte die wir heutzutage an den Universitäten und Hochschulen finden, hat selbst eine lange Geschichte. Sie liegt in aktivistischen und feministischen Netzwerken begründet, die sich über die letzten Jahrhunderte hinweg zurückverfolgen lassen. In der neueren Geschichte haben diese Kämpfe … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Frauen, Frauengeschichte, Gender, Geschlecht, Geschlechterforschung, Männer, Public History
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Feste Geschlechterrollen seit Urzeiten? Interview mit Dr. Gaby Sutter im SRF
Nicht immer war alles «eben so». Auf Bildern der Steinzeit beruht unser Geschlechterverständnis bis heute; gegenwärtige Geschlechterrollen sind hiervon nicht unbeeinflusst. Aber was wissen wir eigentlich über die Geschlechtergeschichte der Steinzeit und welche Rolle spielt die Geschichtsdidaktik im gegenwärtigen Blick … Weiterlesen
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Neuer Aufsatz von Dr. Björn Klein in L′Homme
Neuer Aufsatz von Björn Klein in der Jubiläumsausgabe „Innenräume – Außenräume“, in L′Homme, Europäische Zeitschrift für Feministische Geschichtswissenschaft, bei Vandenhoeck & Ruprecht unipress [Heft 2|2019, 30. Jahrgang]. In diesem Aufsatz wird die medizin- und sexualwissenschaftliche Genese des Begriffes „Voyeurismus“ um … Weiterlesen
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Bericht: Exkursion zur International School of Holocaust Studies in Yad Vashem/Jerusalem (von Marvin Rees)
Das Feld der Schweizer Hochschullandschaft ist dicht bestellt. Die Universitäten konkurrieren um Studentenzahlen, Fördergelder und Prestige. Die Pädagogischen Hochschulen haben ähnliche Herausforderungen zu meistern. Umso erfreulicher zeigt sich die Kooperation der Institutionen in diversen Bereichen. Exemplarisch für die positiven Effekte … Weiterlesen
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