Team der Professur 2018
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Neueste Beiträge
- Neue GTS7000-Sendung: Gespaltene Geschichtswissenschaft?
- Public History and School. International Perspectives
- Studierende untersuchen Religiöse Minderheiten in der Schweiz
- Jubiläumitis in Sicht. 1989 – global komplex
- ”WirtschaftsEthik – Das Lehr- und Lesebuch“ Neue Veröffentlichung von Andreas Brenner
- Politik und Geschichtswissenschaft
- Vortrag Reformation im Geschichtsunterricht
- YCHANGE – letztes internationales Projekttreffen
- Nutzer*innenperspektiven auf Public History Weekly
- „Wo liegt die humanitäre Schweiz“? Neues Buch über das humanitäre Handeln
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Admin
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- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 9.664 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 7.432 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 7.016 views
- Reformation in Zürich – auf den Spuren von Zwingli - 6.264 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 4.536 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 4.520 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 4.375 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 4.328 views
- Winkelried – Denk Mal! - 4.301 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 4.300 views
Archiv des Autors: Matthias Krämer
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Klicken Sie ab 20 Uhr auf unsere Livestream-Seite auf L.I.S.A. oder auf unsere Livestream-Seite auf YouTube. Hier können Sie ausgewählte Tweets und Kommentare zur Sendung live verfolgen: Um den Livestream im Vollbild anzusehen, müssen Sie auf YouTube das Symbol … Weiterlesen
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Wie kann ich teilnehmen am Geschichtstalk?
„Der Geschichtstalk im Super7000“ ist ein Projekt zur Digitalisierung der historischen Wissenschaftskommunikation und der geschichtsbezogenen Aus- und Fortbildung für Multiplikator_innen. Das Fachgebiet Public History (Geschichte in der Öffentlichkeit) braucht neue Formate, damit Historiker_innen und Geschichtsinteressierte gemeinsam und öffentlich … Weiterlesen
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