Team der Professur 2018
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Neueste Beiträge
- YCHANGE – teacher training coming up
- Stellenausschreibung / Job Posting: Geschichte, digital
- Summer Studies 2018: Monuments as sites of learning
- Personalauswahl. Erfahrungen, gute und schlechte
- Jahrestagung des Fachdidaktikforums Ethik, Religion und Kultur der SGL
- YCHANGE project meeting in Switzerland
- YCHANGE? Integration von Satellitenbildern im kompetenzorientierten Geographieunterricht
- Die „Bibliothek deutscher Klassiker“ im Schulunterricht? Überlegungen von Studierenden
- Digitale Lehrmethoden und kollaboratives Arbeiten in der Geschichtswissenschaft #digigw18_1
- Studierende forschen
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- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 8.773 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 6.979 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 6.553 views
- Reformation in Zürich – auf den Spuren von Zwingli - 5.643 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 4.154 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 3.993 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 3.979 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 3.958 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 3.950 views
- Winkelried – Denk Mal! - 3.942 views
Archiv der Kategorie: Uncategorized
YCHANGE – teacher training coming up
Within the YCHANGE project, there will be a teacher professional development training in cooperation with the SUPSI. When? October 8, 2018, 10:20-12:45 Where? SUPSI, Piazza San Francesco 19, CH-6600 Locarno For whom? pre- and in-service secondary school teachers (grades 7-12) … Weiterlesen
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Summer Studies 2018: Monuments as sites of learning
Zum zweiten Mal fand im vergangenen Juni die Forschungswerkstatt Sekundarstufe II zum Thema Denkmäler als historische Lernorte (Leitung: Dr. Gaby Sutter) im Rahmen der Summer Studies der Pädagogischen Hochschule FHNW statt. Eine Woche lang diskutierten wir mit internationaler Beteiligung auf … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit ausserschulische Lernorte, Denkmal, Public History
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YCHANGE project meeting in Switzerland
The international project partners of the #YCHANGE project had their third project meeting, this time at the PHFHNW in Basel.
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Call for Participation: Study Visit in Jerusalem
Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem vom 31.08. bis 09.09. 2018 Zum Thema: „Erinnern, erforschen, vermitteln:der Holocaust“ Studierende unseres Fachbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (Sek I und II) haben die Möglichkeit an einer Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem teilzunehmen. Organisiert wird die Reise vom … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik, Politikdidaktik, yad vashem
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Gastvortrag von PD Dr. Barbara Schmitz
Barbara Schmitz beschäftigt sich mit Fragen zur Behinderung und zum lebenswerten Leben. Als Dozentin und Mutter einer behinderten Tochter konnte Frau Schmitz das wichtige Thema sowohl aus der Perspektive persönlicher Betroffenheit wie auch in Bezug auf ethische Positionen und die pädagogische … Weiterlesen
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FHNW Forschungstag
Heute (22.11.2017) ist der FHNW Forschungstag. Mit dabei: «Noch auf Draht? Geschichts- und Geographielehrpersonen im digitalen Wandel» (Marko Demantowsky & Kathrin Viehrig) u.a. mit ersten Ergebnissen der 2017er Erhebungen der Projekte #TCDTE und #LPiDW. Das World Café wird 3x wiederholt … Weiterlesen
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YCHANGE – Projekttreffen in Tallinn
Vom 08.-09.11.2017 fand das zweite #YCHANGE – Projekttreffen statt, an dem Dr. Kathrin Viehrig teilnahm. Diesmal in bei den Partnern von der Tallinn University in Estland.
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Sie wollen morgen den „Geschichtstalk im Super7000“ live sehen?
Klicken Sie ab 20 Uhr auf unsere Livestream-Seite auf L.I.S.A. oder auf unsere Livestream-Seite auf YouTube. Hier können Sie ausgewählte Tweets und Kommentare zur Sendung live verfolgen: Um den Livestream im Vollbild anzusehen, müssen Sie auf YouTube das Symbol … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, Geschichtstalk, GTS7000, Public History
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Wikipedia und Lehrerbildung
Die Anforderungen an die domänenspezifische Digital Literacy von Schülerinnen und Schülern und die darauf zu beziehenden Anforderungen an die Digital Literacy von Lehrpersonen ist in den Seminaren des Weiterbildungs-Studienangebots Geschichte (Sekundarstufe II) an der Pädagogischen Hochschule FHNW seit 2013 fester … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit F&E Digitaler Wandel, Geschichtsdidaktik, Lehre, Wikipedia
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IGAS Study Group meets in Brugg
IGAS (International Geography Assessment Study) project aims at introducing geography as part of TIMSS in 2023. The IGAS-study group meets for a 3-day SNF-funded International Exploratory Workshop at PH-FHNW’s Brugg-Windisch campus from September 10-12, … Weiterlesen
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