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Schlagwort-Archive: digital literacy
21-25 D / Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education (#TAiDLE)
Projektleitung: Dr. Robin Schmidt Laufzeit: 2021-2025 Im Mittelpunkt des Forschungsprojekts steht die Frage nach der Entstehung von Handlungswirksamkeit von Lehrpersonen in komplexen, volatilen Umständen («Teacher Agency»). Der theoretische Teil des Projekts soll beschreibbar machen, wie Situationen und Prozesse entstehen, die … Weiterlesen
Verschlagwortet mit digital literacy, Digitale Transformation, Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung, Post-Digital
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#DKMMZ21
Auch in diesem Jahr wird es wieder eine Diessener Klausur geben. Nach dem großen Erfolg der ersten Diessener Klausur im Mai 2019, auf der wir uns mit 20 Expert*innen über die digitale Zukunft der Bildung ausgetauscht haben (-> Buch), begeben … Weiterlesen
Verschlagwortet mit Björn Klein, digital literacy, Digitale Lehrmethoden, Digitale Transformation, Digitaler Wandel, DKMMZ, marko demantowsky, Post-Digital, robin schmidt
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Young Researchers Workshop 2020
Few Spots still open, extended deadline January 31 2020! —– Public History Weekly will hold an International Public History PhD Workshop with the title “Public History in Digital Transformation” on July 2-4 2020. The venue of the workshop will be the … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Dissertationen, Exkursion, Projekte, Studierte, Vorträge & Moderationen
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#DKMMZ19
Neue Homepage ab Januar 19 mit aktuellen Informationen -> mensch-maschine-zukunft.ch Angesichts der digitalen Revolution: Was ist zu tun? Wie und wie schnell? Von wem? Und vor allem: Warum? 2019 wollen wir diese Frage im Hinblick auf die Bildung der Zukunft … Weiterlesen
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Dr. Robin Schmidt
Dozent für Ethik | Religionen | Gemeinschaft (ERG) und Philosophie & ihre Didaktik Fachkoordinator ERG Leiter des Forschungsprojekts „Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education“ (#TAiDLE). Kontakt Pädagogische Hochschule FHNW Institut Sekundarstufe I und II Campus Muttenz Sektor … Weiterlesen
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