Start
-
Neueste Beiträge
- Summer Studies 2017: Denkmäler als historische Lernorte
- YCHANGE project meeting
- Call for Participation: Study Visit in Jerusalem
- Wissenschaftsverlag und WissenschaftsautorIn heute
- Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2017
- Stellenausschreibung Philosophie/Ethik und ihre Didaktik an der Professur
- Panofsky and beyond… Bild-Analyse-Schemata im Fachunterricht
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen
- Ringvorlesung Kulturkampf
- Lehrmittel-Reihe „Spuren zur Aargauer Geschichte“: Rechte bei PH FHNW
Themen
Schlagwörter
#TidL16 Ausstellung Bibliographie Blended Learning Denkmal Digitaler Wandel Dissertation ERG Erinnerungskultur F&E Bildungsgeschichte F&E Digitaler Wandel F&E Informelles Lernen F&E Professionalisierung F&E Public History Forschung & Entwicklung Geografie Geografiedidaktik Geschichte Geschichtsdidaktik Glück History Helpline ICT Jenische Lehrmittel Lehrpersonen Lehrplan 21 Masterarbeiten Mediendidaktik Migration Philosophie philosophiedidaktik Politikdidaktik Politische Bildung Public History Regionalgeschichte Religion Roma Sinti Stefanie von Rüden tell tell heute Twitter Unterricht Verantwortung WikipediaAdmin
Schlagwort-Archive: Erinnerungskultur
Summer Studies 2017: Denkmäler als historische Lernorte
Letzte Woche fand die Forschungswerkstatt Sek II über Denkmäler erstmals im Rahmen der Summer Studies der PH FHNW statt (www.fhnw.ch/ph/International). Wir diskutierten eine Woche lang vertieft und intensiv über Denkmäler als Orte gesellschaftlicher Auseinandersetzungen und als (ausserschulische) Lernorte, ohne tagsüber … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lehrveranstaltung, Uncategorized
Verschlagwortet mit Denkmal, Erinnerungskultur, F&E Informelles Lernen, Geschichtsdidaktik, Public History
Hinterlasse einen Kommentar
Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort
Denkmäler als historische Lernorte sind einer der Forschungsschwerpunkte an der Professur. Marco Zerwas hat in einem Beitrag bei Public History Weekly an das Phänomen des Denkmalsturzes angeknüpft. Er stellt fest, dass die bauliche Umgestaltung eines Denkmals mit einer gesellschaftlichen Umdeutung … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Publikationen
Verschlagwortet mit Denkmal, Erinnerungskultur, Geschichtsdidaktik
Hinterlasse einen Kommentar
Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“
Im Frühjahrssemester 2015 hat sich die Forschungswerkstatt Geschichte vorgenommen, den gesellschaftlichen Umgang mit Denkmälern zu untersuchen. Nach Einführung in verschiedene Methoden und Techniken der modernen Forschungsarbeit (serielle Bildanalyse, teilnehmende Beobachtung etc.) haben die Studierenden in eigenen kleinen Forschungsprojekten einzelne Denkmäler … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Projekte
Verschlagwortet mit Denkmal, Erinnerungskultur, Geschichtsdidaktik
Hinterlasse einen Kommentar
Tagungsband zum Villmergerkrieg 1712 erschienen
2012 fand in Wohlen eine fachwissenschaftliche und fachdidaktische Tagung zum 2. Villmergerkrieg in der Schweiz statt, die von der Professur Gesellschaftswissenschaften der PH FHNW, der PH Luzern und der Kantonsschule Wohlen gemeinsam organisiert wurde. Ende letztes Jahr sind nun die Tagungsbeiträge … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Publikationen
Verschlagwortet mit Erinnerungskultur, Regionalgeschichte
Kommentare deaktiviert für Tagungsband zum Villmergerkrieg 1712 erschienen
Ringvorlesung zum Erinnerungsjahr 1415 – 1815
Das Gedenkjahr 2015 beschäftigt die Schweiz momentan sehr. Auch im Aargau gibt es dazu ein ganzes Jahresprogramm. Die Professur Gesellschaftswissenschaften hat in Zusammenarbeit mit der Historischen Gesellschaft des Kantons Aargau eine öffentliche Ringvorlesung zur Aargauer Geschichte 1415 und 1815 organisiert. Ab … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit Erinnerungskultur, Regionalgeschichte
Kommentare deaktiviert für Ringvorlesung zum Erinnerungsjahr 1415 – 1815