Schlagwort-Archive: F&E Digitaler Wandel

Digitale Lehrmethoden und kollaboratives Arbeiten in der Geschichtswissenschaft #digigw18_1

Am Freitag, den 2. März, führen Dominik Sauerländer und Marko Demantowsky von der Professur einen Workshop des Deutschen Historiker_innenverbandes (AG Digitale Geschichtswissenschaft) in der Geschäftsstelle der Max Weber Stiftung in Bad Godesberg durch. Twitter-Hashtag: #digigw18_1.

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#gld15 – Wikipedia in der Praxis

Wikipedia in der Praxis Geschichtsdidaktische Perspektiven Basel – 27.11.2015 – 28.11.2015 Die Veranstaltung ist eine Kooperation der Pädagogischen Hochschule FHNW, Professur für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften und ihre Disziplinen mit der Körber-Stiftung und eine Medienpartnerschaft mit L.I.S.A. – Wissenschaftsportal der Gerda-Henkel-Stiftung. … Weiterlesen

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#BKDGP 2018 – Digitaler Wandel

Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2018 | Basel Colloquium for History and Civics Education 2018   Die digitale Herausforderung und die historisch-politische Bildung | The digital challenge and history and civics education     veranstaltet als Kooperation von Pädagogischen Hochschule FHNW (Professur … Weiterlesen

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Eine Studierendensicht auf #Geschichtsdidaktik und #DigitalLiteracy

Die dauerhaften Bemühungen von Jan Hodel und Marko Demantowsky um die kritische Annahme der digitalen Herausforderung in der Geschichtslehrpersonenbildung – aus der sehr persönlichen und skizzenhaften Sicht eines ehemaligen Studierenden – (C) Luca Criscione 2017. Die beiden Kollegen finden es … Weiterlesen

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Wikipedia und Lehrerbildung

Die Anforderungen an die domänenspezifische Digital Literacy von Schülerinnen und Schülern und die darauf zu beziehenden Anforderungen an die Digital Literacy von Lehrpersonen ist in den Seminaren des Weiterbildungs-Studienangebots Geschichte (Sekundarstufe II) an der Pädagogischen Hochschule FHNW seit 2013 fester … Weiterlesen

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17-18 R & D / Super7000 (beta)

  Forschungs- und Entwicklungsprojekt: Historische Wissenschaftskommunikation für die Zukunft. Der „Geschichtstalk im Super7000“ (beta)   Projektleitung: Prof. Dr. Marko Demantowsky / Georgios Chatzoudis Projektmitarbeiter: Matthias Krämer Externe Förderinstitution: Gerda-Henkel-Stiftung (Düsseldorf, DE) Kooperationspartner: Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands (VHD) Förderzeitraum: Juni 2017 – August … Weiterlesen

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11-12, 17-ff Pretest / #TCDTE

  Forschungsprojekt: Teacher Concepts of Digital Tools in Education (#TCDTE)   Projektleitung: Prof. Dr. Marko Demantowsky, Dr. Kathrin Viehrig Förderinstitution: Pretestphase, SNF-Antrag in Vorbereitung Projektzeitraum: Pilotierung 1 2011/12 im Ruhrgebiet (Deutschland), Pilotierung 2 2016/17 in Basel Projektbeschrieb: Das Projekt erforscht auf der Basis eines … Weiterlesen

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17-20 Pretest / Virtual Reality im Unterricht

  Entwicklungsprojekt: Virtuelle Realitäten im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht der allgemeinbildenden Schule   Projektleitung: Dr. Dominik Sauerländer Projektteam: Prof. Dr. Doris Agotai, Prof. Dr. Stefan Arisona, Hochschule für Technik FHNW; Dr. Oliver Christ, Msc. Thomas Wyssenbach, Hochschule für angewandte Psychologie FHNW; Dr. … Weiterlesen

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16-20 R / Lehrpersonen im digitalen Wandel #LPiDW

  Forschungsprojekt: Lehren und Lernen in einer Lebenswelt totaler Digitalität. Fachdidaktische Untersuchungen zu Einstellungen, Werten und Wirklichkeitskonstruktionen angehender Lehrpersonen   Projektleitung: Prof. Dr. Marko Demantowsky Projektmitarbeit: Dipl.-Päd. Robin Schmidt, Dr. Jan Hodel Förderinstitution: Stifterverband der Deutschen Wissenschaft, Deutsches Stiftungszentrum (Essen, … Weiterlesen

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16-18 R / YCHANGE (EU)

  Forschungsprojekt: Young Scientists as Change Explorers – Students Evaluating Environmental Change in Europe with Digital Space Technologies (YCHANGE)   Projektleitung: Prof. Dr. Alexander Siegmund, Heidelberg (Gesamtprojekt & Deutsche Arbeitsgruppe), Dr. Terje Väljataga, Talinn (Estnische Arbeitsgruppe), Dr. Premsyl Stych, Prag (Tschechische Arbeitsgruppe), Dr. Kathrin … Weiterlesen

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