Team der Professur 2018
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Blog Roll – Private Blogs von Mitarbeitenden der Professur
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Gesellschaftswissenschaften PH FHNW
@Prof_GW_PHFHNW- #BKDGP21 - Am Montag den 12.4. beginnt die neue öffentliche Kolloquiumsreihe zur Didaktik der Geschichte und Politi… twitter.com/i/web/status/1…
vor 1 Woche - RT @gts7000: #SaveTheDate
6. Mai 2021, ab 16 Uhr, auf ZOOM
Die postkoloniale Herausforderung
Jede:r kann live dabei sein, Beteiligung mö…
vor 1 Woche - RT @ArthurJChapman: A stimulating reflection on identity, time and landscape launching April’s bumper edition of the open access open peer…
vor 2 Wochen - RT @PH_Weekly: Focus Month: Landscape and Identity
Editorial GER/EN - 9 (2021) 3
by @MDemantowsky (Basel)
public-history-weekly.degruyter.com/9-2021-3/lands…
vor 2 Wochen - RT @PH_Weekly: Open Peer Review #OPR
by Saskia Handro @WWU_Muenster
"Schulbuchschelte – cui bono?" / "Textbook bashing - cui bono?
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vor 3 Wochen
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Neueste Beiträge
- Einladung zum Basler Kolloquium zur Didaktik der historischen und politischen Bildung
- Studierende forschen im HS2020
- Kontrafaktisches Geschichtsdenken. GTS7000 No. 15
- Wie berechtigt sind die polnischen Forderungen nach Reparationen?
- Von Äpfeln und Birnen. Wie weit trägt die historische Analogie? #GTS7000 No. 14
- Interview mit Daniel Siegenthaler
- Interview mit Dr. Robin Schmidt
- Die Rede von „polnischen Todeslagern“ und was daraus folgt. #ProjektODRA 3
- 30 Jahre Wiedervereinigung: Marko Demantowsky & Per Leo zum deutschen Nationalfeiertag
- #projektODRA – Kurzpräsentation im Rahmen der EVZ-Förderlinie
Themen
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- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 15.698 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 10.468 views
- Reformation in Zürich – auf den Spuren von Zwingli - 9.770 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 9.619 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 7.208 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 6.731 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 6.604 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 6.369 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 6.173 views
- Winkelried – Denk Mal! - 6.107 views
Admin
Schlagwort-Archive: Geschichtsdidaktik
5. Schweizerische Geschichtstage – Panel zu Unterricht und Museum
Im Rahmen der Schweizerischen Geschichtstage zum Thema „Reichtum“ bestritten Barbara Welter Thaler (Uni Zürich), Verena Berthold (Kantonsschule Baden) und Dominik Sauerländer (PH FHNW) ein didaktisches/ geschichtskulturelles Panel. Die Beiträge wurden kommentiert von Gesine Krüger (Uni Zürich). Zusammenfassung des Panels Narrative … Weiterlesen
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Dr. Björn Klein
Kontakt Email: bjoern.klein [at] fhnw [dot] ch Telefon: +41 61 2285 264 (Di/Mi) Twitter: @john_doneson Post / Büro: Pädagogische Hochschule FHNW, Professur Gesellschaftswissenschaften, Hofackerstrasse 30, 4132 Muttenz Projektkoordination #projektODRA (Projektkoordination & Videoproduktion) – Das trinationale von der Stiftung EVZ und … Weiterlesen
Verschlagwortet mit Administration, Björn Klein, Gender, Geschichte, Geschichtsdidaktik, Geschichtskultur; Museum; digital history, Intersektionalität, Transsektionalität
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Call for Participation: Study Visit in Jerusalem
Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem vom 31.08. bis 09.09. 2018 Zum Thema: „Erinnern, erforschen, vermitteln:der Holocaust“ Studierende unseres Fachbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (Sek I und II) haben die Möglichkeit an einer Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem teilzunehmen. Organisiert wird die Reise vom … Weiterlesen
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„Die Geschichtsbilder historischer Romane“ von Stefanie von Rüden
Zu meiner grossen Freude ist in diesen Tagen die Dissertationsschrift von Stefanie von Rüden erschienen, die 2016 an der Ruhr-Universität Bochum verteidigt worden ist. Als Betreuer und Erstgutachter habe ich daran mitgearbeitet, Zweitgutachter war Constantin Goschler (Bochum). Die Studie ist … Weiterlesen
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#BKDGP 2018 – Digitaler Wandel
Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2018 | Basel Colloquium for History and Civics Education 2018 Die digitale Herausforderung und die historisch-politische Bildung | The digital challenge and history and civics education veranstaltet als Kooperation von Pädagogischen Hochschule FHNW (Professur … Weiterlesen
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Wikipedia und Lehrerbildung
Die Anforderungen an die domänenspezifische Digital Literacy von Schülerinnen und Schülern und die darauf zu beziehenden Anforderungen an die Digital Literacy von Lehrpersonen ist in den Seminaren des Weiterbildungs-Studienangebots Geschichte (Sekundarstufe II) an der Pädagogischen Hochschule FHNW seit 2013 fester … Weiterlesen
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Der Geschichtstalk startet! Wann? Am 14.9.2017, 20 Uhr.
Ein neuartiges Projekt iterativer Geschichts-Bildung startet nach einjähriger Vorbereitung sehr bald kommunikativ und interaktiv und vor allem live im Netz: „Der Geschichtstalk im Super7000“ Dieses Projekt ist eine gemeinsame Leistung der Professur Gesellschaftswissenschaften und der Gerda Henkel Stiftung (Düsseldorf) … Weiterlesen
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Summer Studies 2017: Denkmäler als historische Lernorte
Letzte Woche fand die Forschungswerkstatt Sek II über Denkmäler erstmals im Rahmen der Summer Studies der PH FHNW statt (www.fhnw.ch/ph/International). Wir diskutierten eine Woche lang vertieft und intensiv über Denkmäler als Orte gesellschaftlicher Auseinandersetzungen und als (ausserschulische) Lernorte, ohne … Weiterlesen
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Call for Participation: Study Visit in Jerusalem
Studienaufenthalt in Yad Vashem/Jerusalem vom 1. bis 10. September 2017 Zum Thema „Erinnern, erforschen, vermitteln: der Holocaust“ Studierende unseres Fachbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (Sek I und II) haben die Möglichkeit an einer Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem teilzunehmen.
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17-19 D / Das kalendarische Geschichtsbuch
Entwicklungsprojekt: Das kalendarische Geschichtsbuch Kooperationspartner: In Kontakt mit Wochenschau Verlag/Schwalbach Projektleitung: Christine Althaus Projektzeitraum: Januar 2017 – Dezember 2019 Kurzbeschrieb: Ausgehend vom Kalender, wobei ein Datum als Aufhänger dient, wird einmal pro Woche ein Thema aufgegriffen, das idealerweise … Weiterlesen
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