Schlagwort-Archive: Geschichtsdidaktik

Summer Studies 2017: Denkmäler als historische Lernorte

Publiziert am 25. Juni 2017 von Gaby Sutter

Letzte Woche fand die Forschungswerkstatt Sek II über Denkmäler erstmals im Rahmen der Summer Studies der PH FHNW statt (www.fhnw.ch/ph/International). Wir diskutierten eine Woche lang vertieft und intensiv über Denkmäler als Orte gesellschaftlicher Auseinandersetzungen und als (ausserschulische) Lernorte, ohne tagsüber … Weiterlesen →

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Call for Participation: Study Visit in Jerusalem

Publiziert am 3. März 2017 von Gaby Sutter

Studienaufenthalt in Yad Vashem/Jerusalem vom 1. bis 10. September 2017  Zum Thema „Erinnern, erforschen, vermitteln: der Holocaust“     Studierende unseres Fachbereichs Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (Sek I und II) haben die Möglichkeit an einer Studienreise nach Yad Vashem/Jerusalem teilzunehmen.

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17-19 D / Das kalendarische Geschichtsbuch

Publiziert am 15. Februar 2017 von Christine Althaus

  Entwicklungsprojekt: Das kalendarische Geschichtsbuch   Kooperationspartner: In Kontakt mit Wochenschau Verlag/Schwalbach Projektleitung: Christine Althaus Projektzeitraum: Januar 2017 – Dezember 2019 Kurzbeschrieb: Ausgehend vom Kalender, wobei ein Datum als Aufhänger dient, wird einmal pro Woche ein Thema aufgegriffen, das idealerweise … Weiterlesen →

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17-20 Pretest / Virtual Reality im Unterricht

Publiziert am 5. Februar 2017 von Dominik Sauerländer

  Entwicklungsprojekt: Virtuelle Realitäten im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht der allgemeinbildenden Schule   Projektleitung: Dr. Dominik Sauerländer Projektteam: Prof. Dr. Doris Agotai, Prof. Dr. Stefan Arisona, Hochschule für Technik FHNW; Dr. Oliver Christ, Msc. Thomas Wyssenbach, Hochschule für angewandte Psychologie FHNW; Dr. … Weiterlesen →

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Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2017

Publiziert am 1. Februar 2017 von Marko Demantowsky

Postkoloniale Perspektiven und die historisch-politische Bildung heute | Post-colonial Perspectives and History & Civics Education Today   veranstaltet als Kooperation der Pädagogischen Hochschule FHNW Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften und ihre Disziplinen Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik) und dem Institut für Bildungswissenschaften der … Weiterlesen →

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15-18 D / Meyer&Meyer – ibook und Museum

Publiziert am 10. Januar 2017 von Dominik Sauerländer

  Entwicklungsprojekt/development project: Meyer&Meyer – ibook und Museum. Eine Lernumgebung zur Schweizer Geschichte 1798 bis 1848   Projektleitung: Dr. Dominik Sauerländer Projektmitarbeiter: Studierende (Vorarbeiten in Form von Drehbuchentwürfen als Seminararbeiten in Fachdidaktik Geschichte) Förderinstitution: Kulturstiftung Neue Aargauer Bank, Aarau Partner: … Weiterlesen →

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12-19 D / Public History Weekly

Publiziert am 20. Dezember 2016 von Marko Demantowsky

  Development project: Public History Weekly. The International BlogJournal (PHW)   Project management / partners: Prof. Marko Demantowsky (Founder and Managing Director), De Gruyter Oldenbourg Publishers (Media Partner) since 2016 as Co-Directors: Prof Peter Gautschi (Lucerne), Prof Thomas Hellmuth (Vienna), Prof Krzysztof Ruchniewicz (Wrocław) Funding institution: Co-operation … Weiterlesen →

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13-17 D / The Index Didacticorum

Publiziert am 20. Dezember 2016 von Marko Demantowsky

  Development project: The Index Didacticorum. Research Collaborative Bibliography of History Education (beta phase)   Project management / partners: Prof. Marko Demantowsky, Prof Markus Bernhardt (University Duisburg-Essen), Gregor Horstkemper (Zentrum für elektronisches Publizieren, Munich) Project staff: Jennifer Lahmer (Osnabrück), Dr. Jan Hodel, Dr. Andreas … Weiterlesen →

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BKDGP 2017

Publiziert am 19. Dezember 2016 von Marko Demantowsky

  Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2017 | Basel Colloquium for History and Civics Education 2017 k Postkoloniale Perspektiven und die historisch-politische Bildung heute | Post-colonial Perspectives and History & Civics Education Today     veranstaltet als Kooperation von Pädagogischen Hochschule FHNW … Weiterlesen →

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Panofsky and beyond… Bild-Analyse-Schemata im Fachunterricht

Publiziert am 31. Oktober 2016 von Jan Hodel

Am 2. und 3. Dezember 2016 führt die Professur Gesellschaftswissenschaften zusammen mit dem NFS Bildkritik eikones  in Basel eine Fach- und Weiterbildungstagung zum Umgang mit Bildern in verschiedenen Unterrichtsfächern durch. Der Titel der Tagung lautet „Panofsky and beyond„. Am Freitag werden … Weiterlesen →

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