-
-
-
Neueste Beiträge
- Neue Leitung der Professur
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024
- Findungsverfahren Nachfolge Demantowsky
- Bildung der Solidarität
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023
- Ausschreibung Professurleitung
- Verabschiedung von Björn Klein
- Die Shoa im Schulunterricht – Studienaufenthalt in Yad Vashem
Themen
Views
- Neue Leitung der Professur - 27 views
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner - 49 views
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus - 63 views
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024 - 220 views
- Bildung der Solidarität - 221 views
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023 - 261 views
- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 30.784 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 12.908 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 12.411 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 10.345 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 9.368 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 8.645 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 8.334 views
- Winkelried – Denk Mal! - 8.199 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 8.107 views
- Materielle Kultur als Gegenstand der Kulturanthropologie und historischen Lernens - 7.810 views
Admin
Archiv des Autors: admin
YCHANGE? Integration von Satellitenbildern im kompetenzorientierten Geographieunterricht
Aletschgletscher, Google Earth Pro 2018. Fernerkundungsdaten werden nicht nur in der Freizeit genutzt, sondern auch in vielfältigen Berufsfeldern. Der Einsatz von Satellitenbildern in der Sekundarstufe I ist im Lehrplan 21 vorgeschrieben und wird auch in vielen Sek … Weiterlesen
Die „Bibliothek deutscher Klassiker“ im Schulunterricht? Überlegungen von Studierenden
Autor_innen: M. Bollinger, Ch. Rohrer, B. Schött, M. Sturdy * Will man die „Bibliothek deutscher Klassiker“ in den Geschichtsunterricht einbetten, lohnt es sich, sich an Markus Gärtners Text „Bibliothek deutscher Klassiker – Die Klassiker im Leseland“ zu orientieren. Mittels BdK lässt … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lehrveranstaltung
Schreib einen Kommentar
Digitale Lehrmethoden und kollaboratives Arbeiten in der Geschichtswissenschaft #digigw18_1
Am Freitag, den 2. März, führen Dominik Sauerländer und Marko Demantowsky von der Professur einen Workshop des Deutschen Historiker_innenverbandes (AG Digitale Geschichtswissenschaft) in der Geschäftsstelle der Max Weber Stiftung in Bad Godesberg durch. Twitter-Hashtag: #digigw18_1.
Veröffentlicht unter Tagungen, Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit Digitale Lehrmethoden, Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel
Schreib einen Kommentar
Video zur 4. Sendung des „Geschichtstalks im Super7000“
Am 1. Februar wurde die vierte Live-Talkshow (60 min) zum öffentlichen Umgang mit Geschichte ausgestrahlt, diesmal wieder unter Beteiligung von Marko Demantowsky. Unten finden Sie den Link zum archivierten Video. Das Thema war diesmal eines, das unserem Alltag fern zu … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Projekte, Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit GTS7000, Public History, Super7000
Schreib einen Kommentar
„Die Geschichtsbilder historischer Romane“ von Stefanie von Rüden
Zu meiner grossen Freude ist in diesen Tagen die Dissertationsschrift von Stefanie von Rüden erschienen, die 2016 an der Ruhr-Universität Bochum verteidigt worden ist. Als Betreuer und Erstgutachter habe ich daran mitgearbeitet, Zweitgutachter war Constantin Goschler (Bochum). Die Studie ist … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Dissertationen
Verschlagwortet mit F&E Public History, Geschichtsdidaktik, Public History, Stefanie von Rüden
Schreib einen Kommentar
Die digitale Herausforderung und die historisch-politische Bildung – Zur Einführung von #BKDGP18
Auch in diesem Frühjahrssemester wird es wieder ein Kolloquium geben, wie stets bisher gemeinsam organisiert mit dem Zentrum für Politische Bildung und Geschichtsdidaktik (Aarau). Das Thema ist hochaktuell. Ich hoffe, wir dürfen zu den Terminen viele interessierte Kolleg_innen aus … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Tagungen, Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit BKDGP
Schreib einen Kommentar
Gastvortrag von PD Dr. Barbara Schmitz
Barbara Schmitz beschäftigt sich mit Fragen zur Behinderung und zum lebenswerten Leben. Als Dozentin und Mutter einer behinderten Tochter konnte Frau Schmitz das wichtige Thema sowohl aus der Perspektive persönlicher Betroffenheit wie auch in Bezug auf ethische Positionen und die pädagogische … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Uncategorized
Schreib einen Kommentar
Gastvortrag von Gulfam Masih
Herr Masih war zu Gast innerhalb der fachwissenschaftlichen Seminare des Studiengangs „Ethik, Religionen, Gemeinschaft“ (ERG). In einer spannenden Atmosphäre konnte er den Studierenden Erfahrungen aus seinem bewegten Leben näherbringen. In seiner Biographie verflechten sich religiöse, ethische und politische Themen, die … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lehrveranstaltung, Vorträge & Moderationen
Schreib einen Kommentar
Eine Studierendensicht auf #Geschichtsdidaktik und #DigitalLiteracy
Die dauerhaften Bemühungen von Jan Hodel und Marko Demantowsky um die kritische Annahme der digitalen Herausforderung in der Geschichtslehrpersonenbildung – aus der sehr persönlichen und skizzenhaften Sicht eines ehemaligen Studierenden – (C) Luca Criscione 2017. Die beiden Kollegen finden es … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lehrveranstaltung
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung
Schreib einen Kommentar
Sie wollen morgen den „Geschichtstalk im Super7000“ live sehen?
Klicken Sie ab 20 Uhr auf unsere Livestream-Seite auf L.I.S.A. oder auf unsere Livestream-Seite auf YouTube. Hier können Sie ausgewählte Tweets und Kommentare zur Sendung live verfolgen: Um den Livestream im Vollbild anzusehen, müssen Sie auf YouTube das Symbol … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Projekte, Uncategorized
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, Geschichtstalk, GTS7000, Public History
Schreib einen Kommentar