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Die Praktika werden durch die Berufspraktischen Studien (Praxisbüro) organisiert und verantwortet. Die entsprechenden Informationen finden Sie hier: https://www.fhnw.ch/plattformen/praxisportal-sek2/
Konzept
Die Fachdidaktik begleitet Sie auch in der Praxisausbildung. Die Funktion der fachdidaktischen Praktikumsbegleitung besteht darin, die Perspektive der Praxislehrpersonen zu ergänzen mit einer wissenschaftsbasierten Sicht auf den Prozess der Unterrichtsplanung, -gestaltung und -entwicklung.
Für die Beurteilung durch die Fachdidaktik massgeblich ist die Qualität
- Ihrer Unterlagen zur Unterrichtsplanung und -vorbereitung, für die Sie bitte konsequent das Planungsformular aus dem Seminar FD 1.3 (Unterrichtsplanung) verwenden (siehe Seitenende).
- Ihrer Durchführung der besuchten Unterrichtslektion sowie
- Ihrer Reflexion und Analysefähigkeit nach der besuchten Unterrichtslektion
und zwar auf der Basis von Konzepten, empirischen Erkenntnissen, Theorien und Ideen der Fachdidaktik Geschichte.
Arten der Praktikumsbegleitungen (NEU ab HS 24)
Nach den neuen Bestimmungen der berufspraktischen Studien erbringen die Fachdidaktiken ihre Praktikumsbegleitungen in den Partnerschul-Praktika bzw. Fachpraktika. Dabei gelten je nach Praktikumsform folgende Begleitungsregelungen.
Zweifach-Studierende:
Sie werden in Ihrem Fach-Praktikum Geschichte zweimal von der Fachdidaktik Geschichte besucht. Im Normalfall führen zwei verschiedene Praxisexpert:innen der Fachdidaktik die Besuche durch. Dies ist abhängig vom Termin und damit von der Verfügbarkeit der Praxisexpert:innen.
- Der erste Besuch hat formativen Charakter. Sie erhalten mündlich und schriftlich Rückmeldungen zu gelungenen und verbesserungsfähigen Elementen Ihres Fachunterrichts aus fachdidaktischer Perspektive. Dabei werden hauptsächlich die in der Fachdidaktik behandelten Kriterien „Erzählung“, „Quellen/Medien“ und „Sinnbildung“, aber auch fachdidaktisch geprägte Ausbildungsziele Ihres Praktikums. Planungsunterlagen: Erwartet wird eine Planung gemäss Formular der Fachdidaktik für die besuchte Lektion, mit Überlegungen zur Einbettung in einen grösseren Unterrichtszusammenhang. Inhalt und Gestaltung dieser Überlegungen sind frei.
- Der zweite Besuch erfolgt in der „Diplomlektion“ und hat summativen Charakter. Ihre Planung, Durchführung und Reflexion wird dabei von der Praxislehrperson und der/dem Vetreter:in der Fachdidaktik beurteilt und benotet. Das genaue Prozedere finden Sie in der Wegleitung, die Sie beim Praxisportal finden (https://www.fhnw.ch/plattformen/praxisportal-sek2/). Planungsunterlagen:Erwartet wird eine Planung gemäss Formular der Fachdidaktik für die besuchte Lektion und für die gesamte Unterrichtseinheit.
Monofach-Studierende:
Monofach-Studierende absolvieren zwei Fachpraktika. In beiden Praktika wird ein formativer Besuch und eine benotete Diplomlektion durchgeführt.
Beteiligung der Praxislehrpersonen
Die Beteiligung der Praxislehrperson an den verschiedenen Besprechungen ist von Seiten der Fachdidaktik immer willkommen, bei der Diplomnote sogar zwingend (Ausnahme bei Praktika in eigener Anstellung, siehe Wegleitung). Beim formativen Unterrichtsbesuch soll die Terminfindung für ein Gespräch zu Dritt nicht zu einem Hindernis werden und die Praktikumsbegleitung nicht zu einer übermässigen Belastung der Praxislehrperson führen. Der Einbezug der Perspektive der Praxislehrperson kann, je nach Bedürfnis und Möglichkeiten, auch auf andere Weise erreicht werden.
Variante der Begleitung in besonderen Fällen
Falls ein formativer Besuch nicht möglich sein sollte, kann anstelle eines Besuch auch eine Besprechung auf der Basis von Ausschnitten einer Videoaufnahme des eigenen Unterrichts erfolgen. Hier bereiten die Studierenden entsprechende Ausschnitte vor mit Erkenntnissen, Begründungen und allenfalls Fragen und besprechen diese mit der fachdidaktischen Praxisexpert*innen.
Als Grundlage für die Praktikumsbegleitung gelten immer Ihre fachdidaktischen Überlegungen, die Sie bitte konsequent im Planungsformular aus dem Seminar FD 1.2 festhalten (siehe Seitenende).
Organisation der Praktikumsbegleitungen
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Sie leiten den Berufspraktischen Studien die Ausbildungsvereinbarung zu. Diese informiert uns über das Praktikum und ,
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Sie helfen uns bei der Koordination der Termine, wenn Sie uns frühzeitig mitteilen, wann und wo Sie ein Praktikum absolvieren werden – auch schon vor der Unterzeichnung der Praktikumsvereinbarung
- Sobald ein:e Praxisexpert:in einen Besuch übernommen hat, wird er/sie sich mit Ihnen in Verbindung setzen und allfällige Details klären.
Bei Problemen und Fragen suchen Sie bitte das Gespräch mit Jan Hodel. Melden Sie sich hierfür am besten per e-Mail.
Team
Die Praktikumsbegleitungen werden durch folgende Personen durchgeführt:
- Dr. Jan Hodel (Koordination)
- Prof. Dr. Regula Argast (Leitung der Professur und Dozentin)
- Dr. Gaby Sutter (Dozentin und Moderatorin Partnerschule KS Solothurn)
- Dr. Tobias Senn (Praxisexperte und Moderator Partnerschule Gymnasium Oberwil)
- Petra Stadler (Praxisexpertin und Partnerschule Gymnasium Kirschgarten)
- Felicie Furger (Praxisexpertin, Gymnasium Münchenstein)
- Nora Köhli (Dozentin für Fachdidaktik)
- Marvin Rees (Dozent für Fachdidaktik)
Dokumente
Im Anschluss finden Sie folgende für die Praktikumsbegleitung relevanten Dokumente:
- Merkblatt „Kriterien zu Gestaltung und Beobachtung von Geschichtsunterricht“: Merkblatt_Kriterien_Gestaltung_Beobachtung_Geschichtsunterricht_FD_12
- Vorlage (Leer, mit Anmerkungen) zur Planung von Geschichtsunterricht: Vorlage_Unterrichtsplanung_FD_GE_SekII_v2024HS_leer
- Vorlage (Muster): Vorlage_Unterrichtsplanung_FD_GE_SekII_v2024_Muster1




