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Schlagwort-Archive: F&E Professionalisierung
21-25 D / Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education (#TAiDLE)
Projektleitung: Dr. Robin Schmidt Laufzeit: 2021-2025 Im Mittelpunkt des Forschungsprojekts steht die Frage nach der Entstehung von Handlungswirksamkeit von Lehrpersonen in komplexen, volatilen Umständen («Teacher Agency»). Der theoretische Teil des Projekts soll beschreibbar machen, wie Situationen und Prozesse entstehen, die … Weiterlesen
Verschlagwortet mit digital literacy, Digitale Transformation, Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung, Post-Digital
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Eine Studierendensicht auf #Geschichtsdidaktik und #DigitalLiteracy
Die dauerhaften Bemühungen von Jan Hodel und Marko Demantowsky um die kritische Annahme der digitalen Herausforderung in der Geschichtslehrpersonenbildung – aus der sehr persönlichen und skizzenhaften Sicht eines ehemaligen Studierenden – (C) Luca Criscione 2017. Die beiden Kollegen finden es … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Lehrveranstaltung
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15ff pretest/ Decisions in pre-service teacher ed
Forschungsprojekt: Decisions in pre-service teacher education Projektleitung: Dr. Kathrin Viehrig Förderinstitution: – Projektzeitraum: September 2015 – ongoing Kurzbeschrieb: This is an ongoing small educational design research study accompanying my teaching. Besides improving the local courses, the project aims at … Weiterlesen
Verschlagwortet mit F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung, Geografiedidaktik
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11-12, 17-ff Pretest / #TCDTE
Forschungsprojekt: Teacher Concepts of Digital Tools in Education (#TCDTE) Projektleitung: Prof. Dr. Marko Demantowsky, Dr. Kathrin Viehrig Förderinstitution: Pretestphase, SNF-Antrag in Vorbereitung Projektzeitraum: Pilotierung 1 2011/12 im Ruhrgebiet (Deutschland), Pilotierung 2 2016/17 in Basel Projektbeschrieb: Das Projekt erforscht auf der Basis eines … Weiterlesen
Verschlagwortet mit F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung
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13-18 PhD / Teacher Beliefs im Berufsverlauf
Dissertationsprojekt: Fach- und Selbstkonzepte von Geschichtslehrkräften (an Gymnasien in NRW) vom Berufseinstieg bis zur Pensionierung – Ein Beitrag zur geschichtsdidaktischen Lehrerberufs-Forschung (Verfahren an der Ruhr-Universität Bochum) Doktorand: Dirk Urbach Betreuer: Prof. Dr. Marko Demantowsky Mitglieder des Promotionskomitees: Prof. Dr. Constantin Goschler / Prof. Dr. … Weiterlesen
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16-21 R / Lehrpersonen im digitalen Wandel #LPiDW
Forschungsprojekt: Lehren und Lernen in einer Lebenswelt totaler Digitalität. Fachdidaktische Untersuchungen zu Einstellungen, Werten und Wirklichkeitskonstruktionen angehender Lehrpersonen Projektleitung: Prof. Dr. Marko Demantowsky Projektmitarbeit: Dr. Robin Schmidt Förderinstitution: Stifterverband der Deutschen Wissenschaft, Deutsches Stiftungszentrum (Essen, DE) Kooperationen: #TCDTE … Weiterlesen
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung
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16-18 R / YCHANGE (EU)
Forschungsprojekt: Young Scientists as Change Explorers – Students Evaluating Environmental Change in Europe with Digital Space Technologies (YCHANGE) Projektleitung: Prof. Dr. Alexander Siegmund, Heidelberg (Gesamtprojekt & Deutsche Arbeitsgruppe), Dr. Terje Väljataga, Talinn (Estnische Arbeitsgruppe), Dr. Premsyl Stych, Prag (Tschechische Arbeitsgruppe), Dr. Kathrin … Weiterlesen
Verschlagwortet mit F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung, Geografiedidaktik
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13-ff. D / Interaktive Netztagungen
Entwicklungsprojekt: Interaktive Netztagungen in der Wissenschaft Projektleitung: Prof. Marko Demantowsky Projektpartner: Dr. Jan Hodel, Dr. Christoph Pallaske (Cologne) Förderinstitutionen: Körber-Stiftung (Hamburg), L.I.S.A. Das Wissenschaftsportal der Gerda-Henkel-Stiftung (Düsseldorf) Projektzeitraum: 2013 (München), 2015 (Basel), weitere in Planung Kurzbeschrieb: Es geht hier um die schrittweise Entwicklung, … Weiterlesen
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16ff Pretest / International Geography Assessment
Forschungsprojekt: International Geography Assessment Projektleitung: Prof. Dr. Joseph Stoltman & Dr. Michael Solem, USA (Gesamtleitung) Weitere Projektmitglieder: Dr. Theresa Bourke & Dr. Rod Lane (Australien), Dr. Chew Hung Chang (Singapore), Dr. Eugenio Gonzalez and Dr. Dirk Hastedt (IEA), Dr. … Weiterlesen
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