-
Neueste Beiträge
- Neue Leitung der Professur
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024
- Findungsverfahren Nachfolge Demantowsky
- Bildung der Solidarität
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023
- Ausschreibung Professurleitung
- Verabschiedung von Björn Klein
- Die Shoa im Schulunterricht – Studienaufenthalt in Yad Vashem
Themen
Views
- Neue Leitung der Professur - 25 views
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner - 47 views
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus - 61 views
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024 - 218 views
- Bildung der Solidarität - 218 views
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023 - 258 views
- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 30.780 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 12.906 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 12.408 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 10.337 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 9.366 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 8.643 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 8.331 views
- Winkelried – Denk Mal! - 8.197 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 8.105 views
- Materielle Kultur als Gegenstand der Kulturanthropologie und historischen Lernens - 7.808 views
Admin
Schlagwort-Archive: Post-Digital
21-25 D / Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education (#TAiDLE)
Projektleitung: Dr. Robin Schmidt Laufzeit: 2021-2025 Im Mittelpunkt des Forschungsprojekts steht die Frage nach der Entstehung von Handlungswirksamkeit von Lehrpersonen in komplexen, volatilen Umständen («Teacher Agency»). Der theoretische Teil des Projekts soll beschreibbar machen, wie Situationen und Prozesse entstehen, die … Weiterlesen
Verschlagwortet mit digital literacy, Digitale Transformation, Digitaler Wandel, F&E Digitaler Wandel, F&E Professionalisierung, Forschung & Entwicklung, Post-Digital
Kommentare deaktiviert für 21-25 D / Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education (#TAiDLE)
#DKMMZ21
Auch in diesem Jahr wird es wieder eine Diessener Klausur geben. Nach dem großen Erfolg der ersten Diessener Klausur im Mai 2019, auf der wir uns mit 20 Expert*innen über die digitale Zukunft der Bildung ausgetauscht haben (-> Buch), begeben … Weiterlesen
Verschlagwortet mit Björn Klein, digital literacy, Digitale Lehrmethoden, Digitale Transformation, Digitaler Wandel, DKMMZ, marko demantowsky, Post-Digital, robin schmidt
Kommentare deaktiviert für #DKMMZ21
Dr. Robin Schmidt
Dozent für Ethik | Religionen | Gemeinschaft (ERG) und Philosophie & ihre Didaktik Fachkoordinator ERG Leiter des Forschungsprojekts „Teacher Agency in Digital Literacy & Ethics Education“ (#TAiDLE). Kontakt Pädagogische Hochschule FHNW Institut Sekundarstufe I und II Campus Muttenz Sektor … Weiterlesen
Verschlagwortet mit Beliefs, Berufsbezogene Überzeugungen, digital literacy, Digitale Transformation, ICT-Professionalisierung, Lehrpersonenbildung, Post-Digital, Professionalisierung, robin schmidt
Kommentare deaktiviert für Dr. Robin Schmidt