Bei Public History Weekly, dem Open Access Journal des De Gruyter Oldenbourg Verlages, ist ein neuer Initialbeitrag aus den Reihen der Professur erschienen. Der Beitrag wendet sich einem aktuellen geschichtskulturellem Phänomen mit grosser gesellschaftlicher Relevanz zu: Der Dominanz von Jubiläen für das kollektive Gedächtnis heutiger westlicher Gesellschaften und ihr geschichtspolitisches Überhandnehmen. Er fragt kritisch nach der Rolle von HistorikerInnen, DidaktikerInnen und LehrerInnen im laufenden Jubiläumszirkus.
