Nicht immer war alles «eben so». Auf Bildern der Steinzeit beruht unser Geschlechterverständnis bis heute; gegenwärtige Geschlechterrollen sind hiervon nicht unbeeinflusst. Aber was wissen wir eigentlich über die Geschlechtergeschichte der Steinzeit und welche Rolle spielt die Geschichtsdidaktik im gegenwärtigen Blick auf die Urgeschichte der Menschheit? Die vor kurzem gestartete Ausstellung „Moi Homme. Toi Femme. – Des rôles gravés dans la pierre?“ – „Ich Mann. Du Frau. – Feste Rollen seit Urzeiten?“ im Nouveau Musee Bienne/ Neues Museum Biel zeigt neue Erkenntnisse und hinterfragt die gängigen Geschlechterstereotypen. Im Gespräch mit der SRF Tagesschau dabei ist auch unsere Dozentin Dr. Gaby Sutter und zwar zu Geschlechterbilder der Urzeit in Schulbüchern. Hier geht es zum Beitrag -> Link.

Weiterlesen →

Neuer Aufsatz von Björn Klein in der Jubiläumsausgabe „Innenräume – Außenräume“, in L′Homme, Europäische Zeitschrift für Feministische Geschichtswissenschaft, bei Vandenhoeck & Ruprecht unipress [Heft 2|2019, 30. Jahrgang]. In diesem Aufsatz wird die medizin- und sexualwissenschaftliche Genese des Begriffes „Voyeurismus“ um 1900 in New York nachvollzogen. Im Mittelpunkt steht mit Ralph Werther ein Cross-Dresser, Sexualwissenschaftler und Schriftsteller, der auch unter seinem Alias „Jennie June“ in New York City in diesem Zeitraum bekannt war. Anhand seines bislang unveröffentlichten Artikels „The Riddle of the Underworld“ (1921) und weiterer sexualwissenschaftlicher Theorien zum männlichen Voyeur, zeigt sich – so die These – ein biopolitischer Zugriff auf die Körpererfahrungen der Menschen um die vorletzte Jahrhundertwende. Weiterlesen →

Das Feld der Schweizer Hochschullandschaft ist dicht bestellt. Die Universitäten konkurrieren um Studentenzahlen, Fördergelder und Prestige. Die Pädagogischen Hochschulen haben ähnliche Herausforderungen zu meistern. Umso erfreulicher zeigt sich die Kooperation der Institutionen in diversen Bereichen. Exemplarisch für die positiven Effekte einer vernetzten Hochschulpädagogik kann die Studienreise nach Israel (23.Aug.-1.Sept.) angesehen werden, an der ich als Mitarbeiter der Pädagogischen Hochschule FHNW teilnehmen durfte. Die Exkursion stellte den Besuch der International School of Holocaust Studies in Yad Vashem/Jerusalem in den Mittelpunkt. Weiterlesen →

Was heißt „Alter“, was bedeutet „Altern“ und was bringt uns das weitere Ansammeln von Lebenszeit? Diese Fragen werden beleuchtet von Prof. Dr. Andreas Brenner.

 In den ökonomisch reichen Ländern werden die Menschen immer älter und bleiben immer länger gesund. Diese erfreuliche Entwicklung kontrastiert mit einem unerfreulichen Altersbild: Alter wird in der Gegenwart zunehmend als defizitäres Phänomen betrachtet, das es zu überwinden gilt. Der florierende Bereich des Seniorenmarketings lässt sich entsprechend ständig neue Produkte einfallen, welche alten Menschen – und noch mehr denen, die noch nicht alt sind – vergessen lassen sollen, dass sie alt sind. So wird – mit meist jungen Models – für die Seniorenfitness geworben, Tourismusanbieter schicken die Alten auf Kreuzfahrttouren und Bildungsorganisationen locken noch mit dem MA- oder PhD-Abschluss ab achtzig.

Weiterlesen →