-
Neueste Beiträge
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch: April 2024
- Neue Leitung der Professur
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024
- Findungsverfahren Nachfolge Demantowsky
- Bildung der Solidarität
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023
- Ausschreibung Professurleitung
- Verabschiedung von Björn Klein
Themen
Views
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch: April 2024 - 80 views
- Neue Leitung der Professur - 61 views
- Age-less: der Wert des Alters – eine Diskussionsrunde mit Andreas Brenner - 74 views
- Neue Publikation von Andreas Brenner: Das Ende des Wokeismus - 84 views
- Aufruf! Studienreise nach Israel oder Polen zum Thema „Holocaust erinnern und vermitteln“ vom 30.8.-6.9.2024 - 244 views
- Bildung der Solidarität - 238 views
- Ronny Klose (Kiew) im Gespräch, 16. November 2023 - 275 views
- Auftakt: Research Collaborative Bibliography of History Education (RCBHE) - 30.862 views
- Der Index Didacticorum (Beta) ist freigeschaltet - 12.924 views
- Jetzt aktuell: Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven - 12.433 views
- Tell heute. Zur gesellschaftspolitischen Verantwortung aller Lehrpersonen - 10.373 views
- Forschungswerkstatt Geschichte: Exkursion zur „reisenden Helvetia“ - 9.378 views
- Tagungshomepage #PHI15 freigeschaltet - 8.659 views
- Denkmalsturz rückwärts. Ein verlorener Gedenkort - 8.346 views
- Winkelried – Denk Mal! - 8.215 views
- Öffentliche Vorlesungen im Rahmen von #phi2015 - 8.122 views
- Materielle Kultur als Gegenstand der Kulturanthropologie und historischen Lernens - 7.823 views
Admin
Archiv der Kategorie: Projekte
Hintergrundinterview zu PUBLIC HISTORY WEEKLY
Heute ist auf der wissenschaftlichen Blogplattform http://hypotheses.org ein Interview erschienen, das Mareike König (DHI Paris) mit Marko Demantowsky geführt hat. In diesem Interview werden die Ziele, der Entwicklungsstand, die Probleme und die Zukunftsperspektiven dieses ganz neuartigen Publikationsprojektes „PHW“ … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Interviews, Projekte
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, Geschichtsdidaktik, Public History
Schreib einen Kommentar
Neuerscheinung aus der Professur: Geschichte lernen im digitalen Wandel
„Die Lebenswelt der Heranwachsenden unterliegt seit Jahren einem tiefgreifenden Wandel. Die alterstypische Kommunikation hat sich stark in digitale Social Networks verlagert … Informationen und Interpretationen werden sehr vorrangig online recherchiert, vor allem in der Wikipedia. An politischen Debatten und Ereignissen nimmt … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Projekte, Publikationen
Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik
Schreib einen Kommentar
Unterrichtseinheiten zu Sinti, Roma und Jenischen online
Im Januar 2014 fand in Aarau die Tagung „Roma, Sinti und Jenische in Schule und Öffentlichkeit“ statt. In diesem Zusammenhang erstellten Studierende unserer Professur an der PH FHNW Unterrichtseinheiten für die Skeundarstufe I. Diese stehen nun (und bis Ende Oktober ohne … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Projekte
Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik, Jenische, Roma, Sinti, Unterricht
Schreib einen Kommentar
Jahresworkshop der Doktoranden
Am Wochenende vom 28.02.-03.03.2014 findet der jährliche Workshop der an der Professur betreuten Doktoranden in Traben-Trarbach (Deutschland) statt. Bei dieser Gelegenheit werden die individuellen Projektfortschritte intern diskutiert und jeweils neue Zielvereinbarungen getroffen. Nähere Informationen
Veröffentlicht unter Dissertationen, Projekte, Tagungen
Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik
Schreib einen Kommentar
Ausserschulische Lernorte: Geschichtsunterricht und Lehrerausbildung vor Ort
Zusammen mit Dr. habil. Patrick Ostermann vom Rhein-Wied-Gymnasium in Neuwied hat die Professur ein bisher einmaliges Projekt zum historischen Lernen an ausserschulischen Lernorten durchgeführt: Marco Zerwas hat ein Stationenlernen entwickelt, das in einem problem- und handlungsorientierten Zugriff den Denkmalort ‚Deutsches … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Aktuelles, Projekte
Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik
Schreib einen Kommentar
TwInterviews zu Projekten der Digital Humanities
Im Januar 2014, jeweils freitags ab 13 Uhr, führt Prof. Dr. Marko Demantowsky interaktive Live-Interviews mit Hauptakteuren der Digital Humanities durch. Die Interviews laufen über Twitter (#J_TwInt) und vom Twitteraccount des Deutschen Historikerverbandes (@digigw). Bisher fanden statt: Interviews mit dem … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Projekte, Vorträge & Moderationen
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel
Schreib einen Kommentar
Public History Weekly
Das neue geschichts- und politikdidaktische „BlogJournal“ des Oldenbourg Verlags und der Professur ist online: http://public-history-weekly.oldenbourg-verlag.de Kommentieren und diskutieren Sie mit!
Veröffentlicht unter Projekte, Publikationen
Verschlagwortet mit Digitaler Wandel, Geschichtsdidaktik
Schreib einen Kommentar
Neuerscheinung aus der Professur
Marko Demantowsky / Christoph Pallaske (Hrsg.): Geschichte lernen im digitalen Wandel. Open Public Review (hrsg. mit Chr. Pallaske). Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München 2013 (OPR), 2014 (Print).
Veröffentlicht unter Projekte, Publikationen
Verschlagwortet mit Geschichtsdidaktik
Schreib einen Kommentar