Schlagwort-Archive: Digitaler Wandel

21-25 D / Teacher Agency in Digital Literacy Education (#TAiDLE)

Publiziert am 7. September 2021 von Robin Schmidt

Projektleitung: Dr. Robin Schmidt Laufzeit: 2021-2025 Projektfinanzierung: Software AG-Stiftung & Pädagogische Hochschule FHNW Das Forschungsprojekt untersucht theoretische Systematik und empirische Genese von Kompetenzen von Lehrpersonen zur Mitgestaltung der digitalen Transformation. Der erste Teil des Projekts arbeitet ein Kompetenzmodell als Grundlage … Weiterlesen →

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#DKMMZ21

Publiziert am 19. Mai 2021 von Björn Klein

Auch in diesem Jahr wird es wieder eine Diessener Klausur geben. Nach dem großen Erfolg der ersten Diessener Klausur im Mai 2019, auf der wir uns mit 20 Expert*innen über die digitale Zukunft der Bildung ausgetauscht haben (-> Buch), begeben … Weiterlesen →

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19-22 PhD / Digital Literacy und die Planung von Geographieunterricht

Publiziert am 28. August 2019 von Björn Klein

  Dissertationsprojekt:Digital Literacy und die Planung von Geographieunterricht. Angehende Geographielehrpersonen in mehrfachgestufter Untersuchung   Doktorand: Samuel Burri Erstbetreuer: Prof. Dr. Marko Demantowsky Zweitbetreuer: Prof. Dr. Gerhard Lauer Projektzeitraum: HS 2019 – FS 2022 Thematische Einordnung: Der digitale Wandel betrifft angehende … Weiterlesen →

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Laufende Projekte

Publiziert am 13. August 2019 von Björn Klein

19-22 PhD / Digital Literacy und die Planung von Geographieunterricht. Angehende Geographielehrpersonen in mehrfachgestufter Untersuchung Der digitale Wandel betrifft angehende Lehrpersonen in mehrfacher Hinsicht. Einerseits nutzen sie Informations- und Kommunikationstechnik (ICT) für ihren Alltag und ihr Studium, andererseits greifen sie … Weiterlesen →

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Museen in der digitalen Revolution – Neuer Geschichtstalk #GTS7000

Publiziert am 7. November 2018 von Marko Demantowsky

Nach dem Geschichtstalk ist vor dem Geschichtstalk. – #Savethedate Am kommenden Samstag, 19 Uhr, im Badischen Landesmuseum in Karlsruhe. Die Frage, die wir diskutieren wollen: >Das Museum von morgen – alles digital?<  

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#DKMMZ19

Publiziert am 13. August 2018 von Marko Demantowsky

Neue Homepage ab Januar 19 mit aktuellen Informationen -> mensch-maschine-zukunft.ch Angesichts der digitalen Revolution: Was ist zu tun? Wie und wie schnell? Von wem? Und vor allem: Warum? 2019 wollen wir diese Frage im Hinblick auf die Bildung der Zukunft … Weiterlesen →

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Digitale Lehrmethoden und kollaboratives Arbeiten in der Geschichtswissenschaft #digigw18_1

Publiziert am 27. Februar 2018 von admin

Am Freitag, den 2. März, führen Dominik Sauerländer und Marko Demantowsky von der Professur einen Workshop des Deutschen Historiker_innenverbandes (AG Digitale Geschichtswissenschaft) in der Geschäftsstelle der Max Weber Stiftung in Bad Godesberg durch. Twitter-Hashtag: #digigw18_1.

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#BKDGP 2018 – Digitaler Wandel

Publiziert am 16. Januar 2018 von admin

Basler Kolloquium zur Didaktik der Geschichte und Politik 2018 | Basel Colloquium for History and Civics Education 2018   Die digitale Herausforderung und die historisch-politische Bildung | The digital challenge and history and civics education     veranstaltet als Kooperation von Pädagogischen Hochschule FHNW (Professur … Weiterlesen →

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Eine Studierendensicht auf #Geschichtsdidaktik und #DigitalLiteracy

Publiziert am 6. November 2017 von admin

Die dauerhaften Bemühungen von Jan Hodel und Marko Demantowsky um die kritische Annahme der digitalen Herausforderung in der Geschichtslehrpersonenbildung – aus der sehr persönlichen und skizzenhaften Sicht eines ehemaligen Studierenden – (C) Luca Criscione 2017. Die beiden Kollegen finden es … Weiterlesen →

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Sie wollen morgen den „Geschichtstalk im Super7000“ live sehen?

Publiziert am 25. Oktober 2017 von Matthias Krämer

  Klicken Sie ab 20 Uhr auf unsere Livestream-Seite auf L.I.S.A. oder auf unsere Livestream-Seite auf YouTube. Hier können Sie ausgewählte Tweets und Kommentare zur Sendung live verfolgen: Um den Livestream im Vollbild anzusehen, müssen Sie auf YouTube das Symbol … Weiterlesen →

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